우리나라를 세계에 알릴 수 있는 국제 감각을 길러주기 위한 교육의 필요성이 강력하게 대두되고 있다. 그러기 위해 필요한 교육이 바로 다문화교육(= 타문화이해교육)이다.
교육사회학을 배우는 우리는 교육이 사회에 어떻게 영향을 미치는지 배우고 있으므로 다문화교육이 우리사회를 어떻게 만들
교육적 노력으로 개념화되었으나 점차 인종, 민족, 성별, 사회 계층, 언어와 장애 문제 등 학교와 관련된 폭넓은 문제들에 대한 학교 개혁 운동으로 확장되었다. 이러한 다문화교육의 개념과 관련하여 점차 사회적․정치적 현상과 깊이 연관하여 고찰하게 되었으며 특히 최근에는 다문화주의와 교
교육에 대한 근본적인 성찰에서부터 시작하며 학교는 ‘삶과 체험의 터전’이 되는 것을 추구한다. 이것을 기본으로 독일의 대안 교육 또한 여섯 가지의 교육 원칙을 설정하고 있다.
첫째, 교육은 곧 삶이다. 학교는 가정과 이웃 모두를 포괄하는 생활 공동체 역할을 담당한다. 둘째, ‘다름’을 인정
다문화교류센터
내용
- 전문가 초청 강연을 통한 글로벌 리더 교육
- 글로벌리더가 갖추어야 할 자질과 자세 배양, 글로벌 매너, 청소년 리더쉽 강화, 해외 자원봉사활동에 대한 이해
▣ 다문화교류캠프
① 테마가 있는 해외배낭여행
청소년의 세계시민의식을 고양시킬 뿐 아니라, 미
태어난 아이와 본국에서 결혼하여 형성된 가족이 국내에 이주한 가정의 아이를 뜻한다. 그리고 새터민 가정의자녀는 북한에서 태어나서 한국에 입국한 아이와 한국에서 태어난 새터민 가정의 아이를 말하고 있다. 이러한 다문화가정의 자녀들은 최근 들어 새로운 교육소외 계층으로 떠오르고 있다.
다문화였다. 하지만 이는 일상의 보편적인 생활이 아니었기에 다문화사회의 도래는 대중들이 인식하지 못했다. 그러나 최근에 많은 외국인들이 우리나라에 들어와 우리가 살고있는 이웃에 살게 되면서 다문화에 대한 관심이 높아졌고 이는 곧 대중들의 삶의 문제와 연결되면서 그들과 더불어 살아가
Ⅰ. 다문화사회로의 진입
최근 개봉한 영화 ‘의형제’에서 극 중 주인공(송강호 분)의 직업은 가출한 외국인 신부를 찾아 주고 사례비를 받는 일종의 브로커다. 한국의 농․어촌에서 외국인신부와의 결혼이 흔해진 현실을 반영하듯, 그가 찾는 외국인 신부의 대다수는 주로 중국이나 베트남
교육 분야의 핵심적 환경변화 트렌드와 정책변화 트렌드가 도출되었다. 우선, 교육 환경변화에 있어서는 다음과 같은 핵심트렌드가 도출되었다.
첫째, 학령인구가 격감하고 있으며 교육 인구 구조가 재편되고 있다. 저출산 흐름 속에서 청소년들에 대한교육의 질을 높이고 지속적인 재교육기회를
다문화가족 지원 규정이 적용되며, 다문화가족은 다문화가족지원센터를 통해 생활에 필요한 정보를 제공받고 교육지원, 가정폭력 피해자에 대한 보호ㆍ지원, 의료ㆍ건강관리 지원, 아동 보육ㆍ교육 지원 및 다국어 서비스를 받을 수 있다.
이는「국제결혼 이민자 가족」과 「외국인 이주노동자 가족
우리나라를 세계에 알릴 수 있는 국제감각을 길러주기 위한 교육의 필요성이............
Ⅱ. 본 론
1. 다문화교육
1) 다문화교육의 등장 배경
다문화교육 운동은 1960년대 미국에서의 사회적 불평등에 대한 시민권 운동(=다문화주의)의 산물이다. 미국에 이민자가 늘고, 여러 인종이 같이 살게 되